L’apprentissage informel, l’IEF ou comment les enfants sont moteurs de leur apprentissage

Lorsque j’ai commandé cet ouvrage aux éditions L’Instant Présent, je m’attendais à y trouver l’expérience d’un professeur des écoles au sujet de l’apprentissage informel, expérience qu’il voulait faire connaître et expliciter à son inspecteur d’académie. Et bien que nenni ma bonne dame ! L’auteure, Claudia Renau, d’abord enseignante du secondaire pendant 10 ans, s’est ensuite…

Scolarisation en Allemagne et apprentissages autonomes

L’Ainé a 5 ans depuis octobre, nous vivons en Allemagne depuis qu’il a 19 jours et il a la possibilité (et non l’obligation, cela viendra l’année prochaine) d’entrer à l’école primaire, allemande, à la rentrée : il est ce qu’on appelle un Kann Kinder (car né après juillet), par opposition aux Musskinder (ce qu’il sera l’an prochain)…

Comment apprennent les enfants Partie 2 . Solutions concrètes pour les aider

La semaine dernière  (Comment apprennent les enfants Première partie sur les VI) nous avons vu comment « les enfants transforment leur expérience en connaissance », exactement comme le chercheur ou le scientifique (mais contrairement aux clivages imposés dans les programmes scolaires, l’un et l’autre sont en fait un même processus). Nous avons vu avec John Holt, auteur…