La fameuse question des cahiers de vacances

Il ne vous aura pas échappé que les grandes vacances ont débuté et certains petits écoliers sont partis avec les fameux cahiers de vacances dans leurs valises. Dans Psychologies magazine de juillet-août 2014, Claude Halmos, psychanalyste officielle du magazine et spécialiste de l’enfance, répond à la question: « Pour ou contre les cahiers de vacances? » D’après…

Apprendre à lire : la bonne méthode ?

Je n’ai pas souvenir d’avoir appris à lire. Par contre, je me souviens vers 5 ans, quand je ne savais pas encore lire, combien cela m’énervait. Et puis un jour j’ai su lire, bonheur incroyable ! Entre les deux ? Pfff trou noir… Alors l’année dernière, lorsque la Grande Poulette est entrée au CP, j’étais toute excitée.…

Le lien d’attachement, socle de la gestion des émotions

Le récent article du Los Angeles Times, Orphan bonobos have trouble comforting others in distress, study finds, parle des bonobos orphelins et de leur difficulté à consoler d’autres bonobos en détresse. Selon une étude qui s’est déroulée dans le sanctuaire congolais de Lola ya Bonobo, les bonobos élevés par leur mère gèrent plus facilement leurs émotions négatives et parviennent…

Quand la parentalité modifie le cerveau

On parle souvent de la dyade mère-enfant et des liens très forts qui unissent la mère et son enfant dès le premier regard. Des travaux de recherche ont montré que cette interaction mère-enfant, fort nécessaire pour le développement du cerveau du bébé, son câblage neuronal, modifiait également le cerveau de la mère : en particulier…

Jouer pour mieux apprendre

Je rebondis sur un article paru assez récemment dans « les Dossiers de la Recherche » (N°5 Août-septembre 2013) où il est question de jeux (cliquez sur le lien pour feuilleter). L’ensemble du magazine est plutôt consacré aux jeux pour adultes « Jeux de maths et de physique », et nous plonge dans l’univers des grilles de Sudoku, syllogismes,…

Accompagner nos enfants dans leurs apprentissages [mini-débrief]

Nos enfants naissent beaux, neufs, parfaits, et vierges de toute habitude. Ils apprennent de tout, observent tout, imitent tout. C’est à nous parents, grand-parents, membres de la crèche, assistantes maternelles, de les accompagner correctement, pour qu’ils trouvent le chemin de la société. Celui de bien se conduire, tout en sachant s’écouter. Celui de se respecter,…

Accompagner les enfants dans leurs apprentissages : tout un art ! (mini-débrief)

A croire que, décidemment les grands esprits se rencontrent car la semaine dernière ont été publiées sur le blog deux contributions sur l’ouvrage « comment fonctionne le cerveau des bébés » de  l’américain John Médina. Madame Déjantée nous offre une présentation générale de l’ouvrage, sorte de vade-mecum à l’usage des parents préoccupés par le développement cognitif et…

Retour sur la Pédagogie Montessori illustrée

La pédagogie Montessori… vous connaissez probablement… au moins, de nom, comme moi… surtout si vous êtes un(e) habitué(e) des Vendredis Intellos :). Depuis quelques temps, je m’y intéresse un peu plus … L’autre jour, à la bibliothèque, j’ai trouvé un livre : La pédagogie Montessori illustrée, de Murielle LEFEBVRE. Je me suis dit que cet ouvrage…

Les maths sur le bout de la langue

Pour Stella Baruk, selon le Monde, l’échec en maths n’existe pas. Ou plutôt l’échec n’est pas l’échec de l’enfant, mais l’échec de l’enseignant. Voire de l’enseignement. « Cessons de dire que les élèves sont en difficulté, examinons plutôt ce qui les a mis en difficulté! » Une approche à contre-courant qui a fait grincer des dents, mais…