Publié par Elodie Bougas | Avr 20, 2012 | 4.1.3 La CNV et l'écoute empathique |
La table des négociations est une table d’enfants équipée de deux chaises, d’une cloche et d’une fleur ou de n’importe quel objet décoratif symbolisant la paix (rose, rameau d’olivier ou colombe). Si vous manquez de place, utilisez simplement deux chaises ou un tapis dans le coin d’une pièce, ou même une marche d’escalier.
Lire la suitePublié par Ilse | Avr 20, 2012 | 3.3 Apprendre autrement |
En France, beaucoup de parents se battent cœur, corps et âmes pour proposer l’école Montessori comme alternative pour le système éducatif français. Mon billet ne veut aucunement polémiquer sur le système français,...
Lire la suitePublié par Elodie Bougas | Avr 13, 2012 | 3.4 Apprentissages fondamentaux et autonomes |
Devenir habile de ses mains et autonome, c’est la base de la pédagogie Montessori. Et ça passe par la salle de bain, très bon terrain d’apprentissages des petits gestes du quotidien qui font grandir !
Apprendre à prendre soin de soi – se laver les mains ou se brosser les dents – va permettre à votre enfant de prendre confiance en lui et en ses capacités.
Lire la suitePublié par Elodie Bougas | Mar 30, 2012 | 3 L'enfant apprend, partout tout le temps |
Considérez les tâches ménagères comme une activité familiale à laquelle les enfants sont conviés à participer même quand ils sont très jeunes. Votre enfant aura ainsi un sentiment de fierté à garde le jardin et la maison propres et rangés. Cela ne doit jamais être vécu comme une corvée, mais comme une activité qui permet d’acquérir le sens de l’ordre et du travail bien fait.
Lire la suitePublié par Elodie Bougas | Mar 16, 2012 | 4.1.2 "Autorité" et limites |
Peu de gens semblent conscients de l’intérêt qu’il y a à enseigner aux enfants le savoir-vivre. Dans mes écoles Montessori, les leçons de « politesse et de courtoisie » – exercices qui se font sur le ton du respect et de la gentillesse – font partie du programme au même titre que les matières traditionnelles.
Lire la suite