Considérez les tâches ménagères comme une activité familiale à laquelle les enfants sont conviés à participer même quand ils sont très jeunes. Votre enfant aura ainsi un sentiment de fierté à garde le jardin et la maison propres et rangés. Cela ne doit jamais être vécu comme une corvée, mais comme une activité qui permet d’acquérir le sens de l’ordre et du travail bien fait.
Lire la suiteJe crois qu’on peut toujours répondre à un enfant : « Nous mourrons quand nous aurons fini de vivre. » C’est drôle à dire, mais c’est vrai. Vous n’avez pas idée de ce que cette parole rassure un enfant. Lui dire « Sois tranquille, tu ne mourras que quand tu auras fini de vivre. – Mais je n’ai pas fini de vivre ! – Et bien, puisque tu vois que tu n’as pas fini de vivre, tu vois que tu es bien vivant ! »
Lire la suitePeu de gens semblent conscients de l’intérêt qu’il y a à enseigner aux enfants le savoir-vivre. Dans mes écoles Montessori, les leçons de « politesse et de courtoisie » – exercices qui se font sur le ton du respect et de la gentillesse – font partie du programme au même titre que les matières traditionnelles.
Lire la suiteEn tant que parents, nous pouvons faire en sorte que nos enfants apprennent à vivre en paix et en harmonie avec tout le monde. Pour cela, nous pouvons leur parler de différents endroits du monde et susciter dans leur esprit l’émerveillement et la fascination pour toutes les cultures, et ce à un âge où ils vont se trouver confrontés à des attitudes qui engendrent la peur et les préjugés.
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Pourquoi le monsieur dort dans la rue ? Ben, parce qu’il n’a pas de maison. Et pourquoi il n’a pas de maison ? Parce qu’il n’a plus assez d’argent pour en acheter une. Et pourquoi il ne dort pas chez ses parents ? Peut-être que ses parents sont morts et qu’il n’a plus de famille. Et pourquoi il ne vient pas dormir chez nous ? Pourquoi on ne lui en donne pas, des sous, on en a nous ? Et là, moi, je ne sais plus quoi dire …
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